Wyniki Ankietyzacji 2022/2023 (lato)

Podsumowanie zbiorczej analizy

Analiza objęła 180 studentów (19,6% z 919), którzy ocenili 131 prowadzących i 321 zajęć dydaktycznych. Ankieta zawierała pytania dotyczące jakości dydaktyki oraz kultury prowadzenia zajęć.

Analiza pytań 1-6:

Pytanie	TAK	Raczej TAK	Raczej NIE	NIE	Średnia ocena
Czy prowadzący zapoznał studentów z programem zajęć?	1072	75	20	25	4,84
Czy zajęcia były realizowane zgodnie z planem?	1083	74	33	21	4,87
Czy zajęcia były prowadzone w sposób jasny i uporządkowany?	1011	104	42	37	4,75
Czy prowadzący traktował studentów z szacunkiem?	1063	73	29	20	4,84
Czy kryteria oceniania były przejrzyste i obiektywne?	1025	93	30	42	4,76
Czy polecił(a)by Pan(i) prowadzącego?	998	95	44	55	4,71

Wnioski

Analiza ankiet wypełnionych przez 180 studentów (19,6% z 919).

Oceniono: 131 prowadzących, 321 zajęć.

Dokonano analizy 209 komentarzy z podziałem na poszczególne kierunki w Collegium Medicum:

1. Kierunek Lekarski

Pozytywne (77): Empatia, wysokie kompetencje, jasne kryteria oceny, zaangażowanie w dydaktykę.
Negatywne (21): Brak zaangażowania, problemy komunikacyjne, krytyka metod nauczania.

Wnioski: Ogólnie pozytywna ocena, z zaleceniami dotyczącymi poprawy zaangażowania i metod dydaktycznych.

2. Kierunek Pielęgniarstwo

Pozytywne (8): Brak negatywnych opinii wskazuje na wysoką jakość edukacji i satysfakcję studentów.

3. Kierunek Wychowanie Fizyczne

Pozytywne (12): Indywidualne podejście, kompetencje, wsparcie studentów.
Negatywne (2): Niejasny przekaz, ograniczenia zajęć online.

Wnioski: Ogólnie pozytywne opinie z sugestiami dotyczącymi poprawy komunikacji i dostosowania zajęć online.

4. Kierunek Fizjoterapia

Pozytywne (30): Kompetencje, zaangażowanie, metody dydaktyczne.
Negatywne (11): Niedostateczna ilość godzin/materiału, brak związku z tematem, problemy komunikacyjne.

Wnioski: Dominacja pozytywnych opinii, zalecenia dotyczące dostosowania ilości materiału i poprawy komunikacji.

5. Kierunek Kosmetologia

Pozytywne (20): Dobra komunikacja, pasja, profesjonalizm.
Negatywne (12): Niejasne kryteria oceny, niedostateczne przekazywanie wiedzy, niechęć do uczestnictwa w zajęciach.

Wnioski: Pozytywne opinie wskazują na zaangażowanie, jednak konieczne jest zwrócenie uwagi na kryteria oceny i metody nauczania.

6. Ogólne rekomendacje

Rozmowy indywidualne: Z wykładowcami wskazanymi w negatywnych komentarzach.
Rozwój zawodowy: Regularne szkolenia dla kadry.
Dialog: Utrzymanie otwartego dialogu między studentami a wykładowcami.

Podsumowując, wyniki ankiety wskazują na konieczność dalszego rozwoju i dopracowania metod dydaktycznych, jednocześnie podkreślając mocne strony obecnego systemu edukacyjnego Collegium Medicum.

W odpowiedzi na zgłaszane uwagi w ankietach, władze dziekańskie Collegium Medicum przeprowadziły indywidualne rozmowy z pracownikami wymienionymi w negatywnych komentarzach. Te rozmowy miały na celu głębsze zrozumienie zgłoszonych problemów i opracowanie strategii usprawnień. Były to ważne kroki w dążeniu do poprawy jakości nauczania i doświadczenia edukacyjnego studentów.